Educación seleccionó talleristas y coordinadores para fortalecer las políticas socioeducativas en toda la provincia

El Ministerio de Educación, a través de la Dirección General de Políticas Socioeducativas, realizó durante la segunda semana de julio entrevistas para seleccionar a talleristas y coordinadores de los programas Centros de Actividades Infantiles (CAI) y Centro de Actividades Juveniles (CAJ) para toda la provincia.

El director de Promoción Ciudadana, Daniel Piñeyro, junto a su equipo de trabajo, estuvo a cargo de la coordinación operativa de estas entrevistas, cuyo itinerario comenzó el martes 10 en Castelli y continuó el miércoles 11 en Villa Ángela, jueves 12 en Sáenz Peña y concluyó el viernes 13 en Resistencia. “La convocatoria fue totalmente abierta, de manera tal que cada persona que se considere con el perfil para cada uno de los cargos pueda presentarse”, manifestó el referente educativo.

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“La idea este año fue poder descentralizar, porque años anteriores se hacían las entrevistas solamente en Resistencia, y por iniciativa de la ministra de Educación, Marcela Mosqueda, y de la subsecretaria de Calidad y Equidad, Analía Flores, este año se concretaron estos dispositivos de formación y selección en cuatro localidades, de manera tal de que se pueda dar más posibilidades de participación a los docentes del interior, para cubrir todos los cargos disponibles para este segundo semestre del año”, manifestó la directora general de Políticas Socioeducativas, Mariana Bergara.

Asimismo, destacó que “la convocatoria superó ampliamente nuestras expectativas, ya que se presentaron alrededor de 700 personas interesadas en cubrir los cargos de talleristas y coordinadores, hecho que fue muy positivo para todo el equipo, dado que nos encontramos con propuestas y perfiles muy interesantes y experiencias de mucho compromiso por parte de los profesionales postulantes”.

Articulación de los niveles primarios y secundarios

Por su parte, el director de de Promoción Ciudadana, Daniel Piñeyro, destacó que las jornadas fueron integrados no solamente por la Dirección General de Políticas Socioeducativas sino que, por pedido de la ministra, participaron también las Direcciones de Nivel Primario, de Nivel Secundario y de Educación Artística, “quienes nutrieron cada entrevista con sus aportes, que apuntaban a fortalecer las distintas propuestas con contenidos prioritarios por nivel y los transversales”.

“Cada postulante presentó su proyecto educativo para este nuevo formato, lo cual también es algo novedoso que la ministra implementa a partir de este año, que los programas CAI y CAJ se unifican y pasan a ser un solo proyecto destinado los dos niveles (primario y secundario). Cada equipo se conforma con cuatro talleristas, con tres orientaciones obligatorias: la orientación de artes, orientación de deporte y formación ciudadana”, desarrolló Daniel Piñeyro.

Consolidar  políticas educativas

“El poder acercarnos a las cuatro localidades, nos permitió también capacitar individualmente a cada uno de los aspirantes, para poder revisar juntos el proyecto que traían, verificar que las propuestas se enmarquen dentro del diseño curricular y contar con la mirada interdisciplinarias de los referentes de las demás direcciones, nos permitió establecer pautas de lo que se espera poder fortalecer con esos talleres”, valoró el director de Promoción Ciudadana.

Concluyendo con las auspiciosas noticias de que “los coordinadores y talleristas seleccionados participarán de capacitaciones que se llevarán a cabo durante los meses de agosto, septiembre y octubre”, informó que a partir de este trabajo articulado con cada una de las direcciones, “se elaborará entre todos, cuadernillos que establezcan específicamente qué es lo que busca el Ministerio de Educación con estos programas socioeducativos dentro de cada una de esas orientaciones y hacer un relevamiento de lo que se da, además de los logros y desafíos en cada una de las regiones educativas”.

 

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